Chouette un livre !
Un spectacle de danse pas comme les autres
DANS la salle de classe !

Pièces chorégraphiques in situ
Tout public à partir de 3 ans - Durée : 25 mn

Le spectacle au delà des scènes
Le champs des possibles

S’invitant au plus près de son public, à l’endroit même du quotidien "CHOUETTE UN LIVRE ! …" réinvente les espaces et les codes de l’ordinaire.

Le spectacle fait irruption dans la classe : espace scénique inattendu où vont se lier le réel et l’imaginaire.

Le Spectacle

Ouvrant les portes, visitant vos étagères, bousculant vos habitudes : deux bibliothécaires complices et farfelus cherchent le livre perdu. Titubant sous les piles de livres, ils apprivoisent leurs peurs.

Alors, le merveilleux, la poésie, la fantaisie reprennent tous leurs droits. Traversant le temps, sautant les frontières, du réel à l’imaginaire, ils deviennent les héros de leurs propres histoires.Poètes aventuriers parmi les spectateurs, ils mènent leur échappée burlesque et ouvrent une parenthèse extraordinaire en classe.

Tout comme un lecteur, immobile en apparence, le spectateur embarque pour un voyage de tous les possibles.

Il n’y a pas qu’une façon de danser, de s’exprimer, de rêver, de penser !
De "la pensée magique" aux idées structurées, le livre représente un outil de référence,
la lecture et le spectacle des espaces de liberté.

Précieuses fabriques de l'imaginaire, ils aident à se construire.
"Pas besoin d’être grand pour mettre ses neurones en mouvement ! "

 

En pratique

Le spectacle peut être joué dans 4 classes
réparties sur une même journée.

(Télécharger la Fiche d'accueil dans les classes)

Avant le spectacle, le jour même ou lors d’un repérage , un petit temps est pris avec les enseignants pour expliquer le déroulement.

L’intervention des artistes se fait en trois temps :

- Les artistes viennent dans chaque classe, auprès des enfants "annoncer" le spectacle et évoquer le rôle du spectateur .

- Suivi de : la représentation de "houette un livre!…" dans la classe.

- Un "bord de scène" permettant aux enfants d’échanger avec les artistes , revenir sur leur vécu et poser des questions.
Additionnellement, des ateliers de pratiques artistiques thématiques peuvent être associés spectacle.

 

Médiations

Ateliers de pratique artistique
Cycle 1: séances de 45 mn/Cycle 2, 3: séances de 1h.

Les liens entre l'écriture, la lecture et la danse:

L'écriture de la danse et l'écriture des mots
La lecture des mots et la lecture de la danse

Dans la pratique dansée:

Expérimenter, reconnaître, choisir, créer et s'exprimer.

Les points d’appui :

L’écriture cursive, les mouvements courbes et liés.
Les trajectoires, chemins de la danse et le graphisme, la calligraphie. Le début, la fin de la phrase.

L’intention et la ponctuation :

la danse, s’exclame, sursaute, s’étonne, se précipite !
Elle interroge, ralentit, se suspend… affirme, s’oppose et dit "non"… respire !
La danse, c’est le corps qui parle. Elle donne ses repères aux enfants, les aidant à s’exprimer et à communiquer au travers des mots.

 

Démarche artistique

Dans la volonté d’être actrices de l’éducation artistique au travers d’approches singulières auprès de différents publics, notre démarche oeuvre à l’innovation des formes de spectacles.

Nos propositions enjouées à l’attention des plus jeunes et du tout public ouvrent le sujet du questionnement, et, offrant différents niveaux de lecture, proposent à tous de "se souvenir de l’enfance" pour garder un regard libre sur le monde. Notre démarche géopoétique interroge la place de l’art et de la danse dans notre société.

Au-delà des scènes, l’expression chorégraphique traduit les relations du corps à l’espace : "Espèces d’espaces" , espèces, espaces de danses. Elle aborde la pluralité des points de vue et des formes de représentations de notre relation au réel.

"Nous, dans notre rapport aux espaces, aux frontières, aux portes et aux escaliers, à notre environnement, aux volumes dans lesquels nous habitons, nous dormons, nos rapports aux pièces, à notre ville, aux autres villes , à notre pays, au monde."

Références : Oscar Brenifier; Georges Perec « espèces d’espaces »

 

Le concept de "CHOUETTE UN LIVRE !..."est une incarnation de cette intention.
Il s’agit d’une forme courte dont les protagonistes sont issus du spectacle précédent "C’EST QUOI UN AMI ?".

Osant une "sortie de scène", deux personnages quittent le "Tableau des bibliothécaires", et, forts de la gestuelle qui les caractérise, de façon inattendue, s’invitent en classe.

" CHOUETTE UN LIVRE !..." peut être mis en lien avec "C’EST QUOI UN AMI ?" ou présenté indépendamment.

Accueil

Compagnie Passe Velours - cestquoiunami@gmail.com

Crédit Photos : Samantha Vinuela